四上24延安精神领会延安精神,发扬延

无论是过去还是现在乃至将来，延安精神都是值得我们继承和发扬的，它是团结向上、自力更生、艰苦奋斗的象征。

学习目标：

1.正确认读本课的生字新词，正确、流利、有感情的朗读这首诗。

2.理解诗中的具体事物的象征意义。

3.通过学习这首诗领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

第1小节用了两个比喻来描写对延安的追寻，强调了追寻延安精神的必要性。

追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

这一小节的四个“追寻你”构成了排比句，用最具有代表性的几个事物来描写延安。

诗人写延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，实际上是在追寻着什么？

实际上是在追寻延安精神——

充满生机和活力的精神、

蓬勃向上的精神、

自力更生奋斗的精神、

全心全意为人民服务的精神。

一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化

用“破旧的茅屋”代表过去贫苦的生活条件

虽然生活条件有所改善，我们慢慢走向了现代化，永远告别了以前贫困的生活，但是，革命战争年代的军民关系和火热的斗争生活是不应该被忘记的。

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

这两句话形成了鲜明的对比，“老牛破车”代表的是过去落后的生产条件，这样的生产条件没有什么是可以留恋的，所以应该被毫不犹豫地丢掉，但宝塔山代表的是延安精神，是我们民族的精神脊梁，我们绝对不能丢，而且要继续发扬下去。

指导学生理解重点语句“如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？”

这句话运用了反问的修辞手法，突出了失去延安精神的严重后果。

啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳。

这一小节起到了点题的作用，而且运用了排比的修辞手法，从正面写出了为什么要出现延安精神。