庆祝中国共产党成立一百周年特刊领航·陕西篇
编者按：几回回梦回延安，双手搂定宝塔山。梦是深切的情意，是悠远的相思。在几代中国人的认知里，宝塔山、延河水所承载的民族记忆，已远远超出自然、景观的定义。在战火纷飞的岁月里，延安像一块磁石，凝聚着革命先烈的智与勇，凝聚着中国共产党人的赤诚初心。今天，我们重新踏上这块革命圣地，感受峥嵘岁月，见证延安儿女始终奋发向上的非凡气魄。
这是一片红色的土地，勤劳勇敢的边区人民用鲜血哺育中国革命。
这是一片光辉的土地，毛泽东思想在这里形成、发展、成熟。
这里，是延安，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家生活和战斗了13个春秋的地方，是红军长征胜利的落脚点，也是建立抗日民族统一战线、赢得抗日战争胜利，进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。
以她为名，延安精神成为中国共产党的宝贵精神财富。时至今日，以她为书，用延安精神办学育人滋养着延安儿女成就新时代的栋梁之才。
一片热土，忆往昔峥嵘岁月
延安城西北两公里处，中共中央驻地旧址杨家岭仍保留着当年的风貌。
走进杨家岭中央大礼堂，主席台正中悬挂着毛泽东和朱德的巨幅画像，上方悬挂着“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的标语，台下木质的长排座椅褪了颜色，时光仿佛流回那段峥嵘岁月。
年11月至年3月，中共中央在杨家岭指挥抗日战争敌后战场并导解放战争，还领导了大生产运动和整风运动，召开了党的七大和延安文艺座谈会。
不止是杨家岭。南泥湾、宝塔山、枣园……守护着处红色文化遗址的延安，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。
“延安是延安精神的发源地，具有丰富的教育资源和得天独厚的优势。”延安市教育局党委书记、局长王文涛说。
在这片热土上，红色便是教育的底色。
王文涛细数道，近年来，延安市教育局积极开发红色资源，打造爱国主义教育、革命传统教育、延安精神教育基地和传统文化传承基地等处，国家级示范性综合实践基地1个、市级科技馆1个、县区青少年校外活动中心12个，还建立了一地与多校、一校与多地联系机制，形成红色教育基地链，这些地方成为不挂牌的“团校”“队校”，成为青少年思想教育的最佳阵地。
校园内，红色基因有了更多表达方式。延安职业技术学院附属小学徐特立塑像前，学生们兴高采烈地打着安塞腰鼓；延安育才学校校史馆里，小学生对着革命时期师生留下的老物件，声情并茂地讲述“马背上的摇篮”的故事……不仅如此，延安中学、子长县红彦中学、谢子长希望小学等建于陕甘宁边区时期或以革命先烈命名的学校，通过打造校园文化长廊、开辟德育工作展室、建设校史陈列馆等方式，让学生时刻浸润于红色文化氛围中。
而更引人注目的是——延安的每一所学校，都在最醒目的地方写着这样一句话：“用延安精神办学育人”。
“党的教育方针回答的是为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，‘用延安精神办学育人’回答的正是同样的问题。”王文涛说。
革命摇篮，江山代有才人出
“一声雷鸣，紧接着大雨点子噼里啪啦下起来。张思德和小白正在窑洞里刮墙面子……突然，窑洞‘啪啪’掉下几块黄土。炭窑要塌方了，在这千钧一发之际，张思德一把将小白扑了出去……”
延安中学高一（19）班学生牛博宇每每讲起张思德的故事，都难掩激动，甚至几次讲着讲着就淌下热泪。牛博宇是延安中学“延安精神讲习社”成员。在这个社团里，有五六十位和牛博宇一样的学生，每周聚在一起，或研读革命故事，或学习党史知识，还通过话剧、快板等形式向全校同学宣讲。
“从年成立社团至今，我们承办了学校红色远足、主题教育等一系列德育活动。学生对于延安精神的理解，从原来的碎片化逐渐成体系，加入社团的学生也越来越多了。”“延安精神讲习社”指导教师强毓说。
这只是延安市“用延安精神办学育人”的一个缩影。
早在年，延安中学对其发展历史梳理后提出了“发扬延安精神，推动学校发展”办学思路。年，延安中学将办学思路调整为“发扬延安精神，落实教育方针”。“延安精神”与“教育方针”全面对接，开启了“用延安精神办学育人”的教育实践。年，延安市教育局将“用延安精神办学育人”理念在全市推广，形成了以红色文化启智铸魂的延安教育模式。
在延安职业技术学院附属小学，记者看到了详细而卓有成效的实践样本。一年级进行“五爱教育”，认识国旗、国徽、唱国歌；二年级以红色故事会为主题，让学生充分了解中国共产党的光辉历史；三年级组织红色远足，延安各革命旧址成为进行革命教育最生动的课堂；四年级走进延安保育院，体会国家领袖、革命先烈对少年儿童的关怀；五年级学生前往四八烈士陵园，缅怀先烈；六年级学生来到张思德《为人民服务》讲话台旁，接受“党全心全意为人民服务的宗旨”教育。该校校长吴国柱骄傲地说：“几十年来的坚持，我们的孩子无愧‘圣地儿童’的光荣称号。这一完整的红色课程体系也已在延安市、各兄弟学校普遍开展。”
江山代有才人出。“在这座英雄的城市，我们应该传承好光辉历史，把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”吴国柱说。
历久弥新，延安精神照未来
“地挖好了，毛泽东和警卫员们在地里垒起了个小水坝，用来引水浇地。几天后，毛泽东的地里就种上了洋芋，栽上了茄子、西红柿以及他最爱吃的辣椒。”杨家岭福州希望小学五年（2）班的李玉婷是学校的一名“红领巾讲解员”。她向记者介绍，自己面前的正是轰轰烈烈的延安大生产运动时期，毛泽东亲自开垦的一片菜园。
而小菜园不远处，是杨家湾福州希望小学的劳动实践基地。每逢劳动课，学生们就在教师带领下挥着锄头，犁着地，淌着汗水播种。
用延安精神育人，不仅要为学生们扣好人生的第一粒扣子，还有着更多内涵。延安育才学校将延安精神与文明交通教育相结合，增强学生的公民意识；延安实验小学将延安精神与阅读相结合，引导学生在阅读经典中树立远大理想……几年实践，延安精神的土壤中生发出“理想信念教育”“求实创新教育”“责任使命教育”“自立自强教育”4条教育途径，以延安精神为载体，将五育并举融入学生学习生活。
“我们的目标是引导学生增强国家意识和社会责任意识，养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的道德品质，塑造具有中国灵魂、中国精神、中国情怀、中国文化、中国气质，德智体美劳全面发展的红色接班人。”王文涛说。
而在中国共产党办教育的前行路上，延安精神也始终如明亮的灯塔，指引着延安教育人开拓进取。
在延安实验小学的
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbyf/2020.html
