心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了。
手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！
……
这是笔者11岁那年第一次学习贺老的《回延安》，44年之后依然耳熟能详、出口能诵的诗句！
从那时开始，心里就暗暗埋下了一个心愿：什么时候能够到革命圣地延安去走一走，看一看？
土窑洞，在我国北方的广大地区并不少见，但每一次从影视资料里看到延安，看到延安的土窑洞，看到延安的宝塔山，心中就充满了无限的向往！觉得是那样的亲切，是那样的神圣！
以至于从那以后，一看到头裹白羊肚子手巾的陕北老乡，在那高高低低的山峁上，引吭高歌当地民歌——信天游的时候，总会觉得这歌声的穿透力是那样的强烈，每一次都能够直抵人心！
前几天，在电视上看到刚刚当选的新一届领导班子集体赴延安参观、向国人宣示初心和新的使命的场景，在一旁看电视的妻子对我说：你啥时候也带我到延安这地方去看看！
我信心满满的说：会的，一定会的！
其实，在我心里，还一直存在着这样的心结：当年首次学习长诗《回延安》时，我们都还是十来岁的小孩子。印象中，这首诗在32开的语文课本上，整整占了5页！这么长的课文，记忆中教材并没有要求我们全文背诵，但几十年过去，已经渐入老境的我们，却依然能对当年的课文张口就来，倒背如流！
这对于现在已经做了30多年语文教师的笔者来说，也给予了我们很大很有益的启示：语文教学不在于语文教师多么能讲，讲了什么，而在于如何引导学生去学习课文，学习什么！换一种说法：时光飞逝，岁月不再，最终留在学生脑海里的，不应该是老师讲课时的情景，而应该是教材、是课文留给他们的深刻印象！
说起《回延安》作者贺敬之先生，觉得他离我们是那样的遥远，又是那样的切近！由于我校杰出校友杨子敏先生的关系，贺老曾给我校题写过校名；在我的故乡——世界著名地质公园、5A级景区龙潭大峡谷，还有贺老年6月游览时留下的两处墨宝——
其一是贺老用草书书写的，诗云：“女儿美，波痕水，黛眉山中画黛眉；神瀑布，奇石谷，天公教客读天书。深潭中，眠五龙，十二亿年一觉醒。峰抬头，人昂首，且看水往高处流。花开放，云开放，翻过杜甫旧诗章。赤壁崖，立天台，赤旗丹心展胸怀。高举臂，抚天碑，豪情向天写腾飞。属新安、属洛阳，中华万代明珠光。”落款是：贺敬之携夫人柯岩游览黛眉山国家地质公园龙潭大峡谷景区作书。
另一首，是大诗人贺老游罢大峡谷的亲笔题词，诗曰：龙潭峡谷，世界名录，美景奇绝，人神叹服。落款是：为黛眉山世界地质公园龙潭大峡谷景区题。二00九年六月十六日。
当年一起学习《回延安》的同学中，现在有人有幸天天生活在延安，不知道他们到宝塔山、到杨家岭、到凤凰山、到枣园走走看看时，心中是什么感受；天天盼着到延安走一走的人，相信终有一天也会得偿所愿！
延安，革命的摇篮！延安，心中的圣地！
从“拒绝返乡”到“欢迎返乡”，衷心为这种防疫态度的转变叫好！
“是人”“斯人”之争真的很无聊，可以凉凉了！
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