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网课期间,如何激发孩子们学习的兴趣?近日,南京市考棚小学五年级的孩子们围绕《有趣的汉字》进行研究学习,学习中,孩子们对“宝塔诗”产生了浓厚的兴趣。于是,五(1)班语文老师李萍就干脆让孩子们搜集各种有趣的“宝塔诗”,并且给诗配上自己的画,于是一波以“花月”主题的唯美作业诞生了——

扬子晚报/紫牛新闻记者王颖

香叶,嫩芽。

慕诗客,爱僧家。

碾雕白玉,罗织红纱。

铫煎黄蕊色,碗转曲尘花。

夜后邀陪明月,晨前命对朝霞。

洗尽古今人不倦,将至醉后岂堪夸。

耸峻,回环。

沧海上,白云间。

商老深寻,谢公远攀。

古岩泉滴滴,幽谷鸟关关。

树岛西连陇塞,猿声南彻荆蛮。

世人只向簪裾老,芳草空余麋鹿闲。

孩子们的作业有了“茶”主题、“山”主题、“竹”主题、“月”主题……再配上孩子们原创的画作,或是一幅简笔山水画,或是青绿山水画、或是一套雅致的杯盏,或是一片翠绿的嫩茶,清新淡雅,意境悠远!

制作宝塔诗小报的作业引起了同学们浓厚的兴趣。李佳蔓同学说:“宝塔诗的外形形似宝塔,是我国古代诗词中的瑰宝。此次作业中我认识了宝塔诗,了解到它悠久的历史,真有趣!”

黄敬涛同学说:“制作宝塔诗小报生动有趣,在这个过程中,我了解了宝塔诗的结构特点,我也搜集了许多宝塔诗,加深了对宝塔诗的理解。”

周晏羽同学的妈妈说:“疫情下唯美的学习,老师巧妙的引导。通过搜集宝塔诗、制作题诗画,让居家的同学们练字练心,感受诗词的魅力,锻造美育能力,让文学的美从同学们的作品中呈现。”

语文老师李萍告诉记者,上周,孩子们正在学习“有趣的汉字”这一单元,网课的老师提到了“宝塔诗”,大家都感觉特别新颖有趣。“当时老师提到了一首《月》的宝塔诗,优美的形式和文字深深打动了我们。于是我发动同学们一起来搜集宝塔诗,先背一背画一画,等到复课以后,我们还要进一步地学习理解,一起来原创。”

考棚小学校长袁塞表示,形式丰富的线上学习作业,提升了孩子学习的兴趣,帮助孩子们了解和喜爱这种诗词。孩子们寻找各种宝塔诗,再配上符合意境的图画,身临其境地体会宝塔诗的琅琅上口和无穷韵味,为居家学习增添了欢乐。

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宝塔诗,杂体诗的一种,是一种摹状而吟、风格独特的诗体。顾名思义,它形如宝塔。从一字句或两字句的塔尖开始,向下延伸,逐层增加字数至七字句的塔底终止,如此排列下来,构成一个等腰三角形,即如塔形、山形。起始的字,既为诗题,又为诗韵。宝塔诗,原称“一字至七字诗”,也叫“一七体诗”。从一字到七字句,逐句成韵,或叠两句为一韵,很有规律。后来有的增加到十字,甚至十五字的。

校对王菲



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